A Pescara, un’iniziativa unica ha messo in luce le esperienze di ragazzi con disturbo dello spettro autistico ad alto funzionamento. Attraverso un incontro con gli studenti delle scuole locali, si è aperto un dialogo profondo sull’importanza dell’inclusione e della comprensione delle diversità . Il fulcro dell’evento è stata la proiezione del docufilm “Io ci provo”, diretto da Francesco Paolucci, che racconta le storie di cinque giovani autistici, arricchendo le conversazioni sull’accettazione e la crescita comune.
L’importanza del docufilm “Io ci provo”
“Io ci provo” è un docufilm che porta in scena le testimonianze di Francesco Scordella, Francesco Pasquali, Antonello Brandolini, Adis Nebi e Denis Ferrone. Questo progetto cinematografico, nato dall’idea di Rosario Sabelli, ha come obiettivo principale quello di sensibilizzare sull’autismo e sulle esperienze quotidiane di ragazzi che affrontano sfide diverse. La prima proiezione è avvenuta all’Auditorium della scuola Virgilio, alla presenza di figure significative come la dirigente scolastica Prof. Simona Marinelli e l’assessore alla Pubblica istruzione Valeria Toppetti. Il sostegno dell’associazione “Sos Autismo, insieme per l’inclusione” ha dato ulteriore risonanza all’evento, che si è distinto per la sua missione di diffondere consapevolezza e comprensione riguardo all’autismo.
L’interesse suscitato tra la platea è stato notevole. Gli studenti, colpiti dalle storie proposte, hanno avuto l’opportunità di riflettere su temi complessi come l’accettazione e il rispetto delle differenze. Il docufilm, con i suoi 40 minuti di contenuti, riesce a toccare corde emotive e a far emergere domande critiche, stimolando un dibattito aperto e sincero tra i partecipanti. La risposta del pubblico, testimoniata da un lungo applauso finale, dimostra quanto possa essere efficace l’arte del racconto nell’educare e nello stimolare l’empatia.
Un dialogo aperto tra ragazzi e studenti
Dopo la proiezione del docufilm, i protagonisti hanno preso la parola, condividendo le loro passioni e raccontando le esperienze che li hanno resi ciò che sono. Il dialogo è stato caratterizzato da un’atmosfera di apertura e sincerità , in cui ciascuno ha affrontato le inevitabili domande sollevate dagli studenti. Dalla passione per il cinema alla cucina, passando per il teatro e lo sport, i ragazzi hanno mostrato le loro inclinazioni e talenti, dimostrando che le diversità possono arricchire la comunità .
Un aspetto interessante emerso dal confronto è stata la condivisione dei sentimenti legati all’osservazione altrui, un tema delicato per molti di loro. Hanno discusso su come si sentono quando percepiscono il giudizio altrui, aprendo una riflessione sul concetto di normalità . Le loro parole, cariche di significato, hanno offerto spunti di riflessione anche agli studenti, che hanno ascoltato con attenzione e partecipazione.
L’importanza di seguire i propri sogni è stata un messaggio chiave dell’incontro. I protagonisti hanno invitato i ragazzi a credere nella loro individualità e a mantenere sempre pensieri positivi. Hanno sottolineato la necessità di costruire relazioni sane e di prendersi cura gli uni degli altri, elementi essenziali per una crescita personale e collettiva.
Un futuro di empatia e comprensione
L’evento presso la scuola Virgilio ha rappresentato un momento significativo per la comunità di Pescara, portando in primo piano il tema dell’inclusione attraverso esperienze autentiche. L’incontro ha dimostrato che l’insegnamento va oltre la mera trasmissione di nozioni, ma si fonda su emozioni e interazioni genuine.
La lezione appresa dai ragazzi autistici, priva di ansia da prestazione, ha enfatizzato l’importanza di accettare ciascuno per quello che è. Questa esperienza ha coinvolto tutti i partecipanti, facilitando un clima di empatia e umanità , di cui la comunità ha un crescente bisogno.
In un mondo dove la diversità è spesso motivo di divisione, eventi come questi mostrano la potenza del dialogo. Essi si rivelano fondamentali per costruire una società più inclusiva e consapevole, in grado di accogliere le differenze come valore aggiunto, arricchendo l’esperienza collettiva di vita.
Ultimo aggiornamento il 15 Gennaio 2025 da Marco Mintillo