La research-based education si presenta come un approccio all’avanguardia nella formazione, in grado di dotare gli studenti delle competenze necessarie per affrontare le sfide del mondo contemporaneo. Questo modello non solo si rivela strategico per le professioni nella pubblica amministrazione e nel settore privato, ma diventa anche cruciale per lo sviluppo di un pensiero critico e innovativo. Maria Chiara Carrozza, presidente del CNR, ha messo in luce l’importanza di questo metodo durante la Lectio magistralis in apertura dell’Anno accademico 2024-25 dell’Università Campus Bio-Medico di Roma. L’evento ha visto anche il lancio del nuovo Simulation Center, un’installazione senza precedenti al Centro e Sud Italia, dedicata a simulazione, sperimentazione e formazione.
Il ruolo della ricerca nella formazione
Maria Chiara Carrozza ha sottolineato come la ricerca possa funzionare da catalizzatore per l’apprendimento. Infatti, questo processo formativo non si limita alla mera acquisizione di nozioni, ma favorisce lo sviluppo di abilità fondamentali, come il porsi domande costruttive e l’innovazione. La ricerca, intesa come metodo scientifico, consente agli studenti di interpretare la realtà con una prospettiva interdisciplinare, creando un legame significativo tra diverse aree del sapere. Con un approccio inclusivo, gli studenti sono incoraggiati a partecipare attivamente in progetti di ricerca, laboratori e stage, ampliando così le loro competenze e la loro comprensione della complessità della conoscenza.
Carrozza ha evidenziato che questo modello educativo è particolarmente rilevante nei campi delle scienze della vita e della ricerca clinica. La necessità di nuovi metodi di prevenzione e cura, infatti, richiede una formazione che non si limiti alla teoria, ma che integri la pratica scientifica e la contaminazione di diversi ambiti. Gli studenti, immersi in questo contesto, sono chiamati a riflettere criticamente sulle informazioni e a costruire conoscenze basate su dati empirici. Questo apporto arricchisce la loro capacità di analisi e sviluppa competenze tecniche e comunicative, essenziali per il loro futuro professionale.
Benefici dell’approccio research-based
L’approccio research-based alla didattica è in grado di accrescere la tolleranza agli ostacoli, favorendo un senso di appartenenza a una comunità accademica più ampia. Partecipare a progetti di ricerca e collaborare con esperti consente agli studenti di sviluppare una forte identità scientifica e una motivazione interna al loro percorso di apprendimento. Attraverso la ricerca, gli allievi non solo acquisiscono nozioni, ma apprendono anche l’importanza del metodo scientifico come strumento per affrontare le problematiche contemporanee.
Questo metodo educativo rappresenta un cambio di paradigma rispetto alle modalità di insegnamento tradizionali, dove l’atteggiamento passivo è molto più diffuso. Adottando un approccio attivo e investigativo, gli studenti sono stimolati a ricercare attivamente le informazioni e a trovare soluzioni in modo creativo e critico. Carrozza ha esortato a investire nel futuro della formazione, dove sarà fondamentale avere la capacità di studiare tematiche ritenute importanti e di applicare metodi scientifici per innovare e risolvere problemi complessi.
Il significato di questa evoluzione non si limita ai singoli individui, ma si estende a un’intera società che potrà trarre vantaggio da professionisti meglio formati e preparati ad affrontare le sfide del futuro. La costruzione di modelli interpretativi della realtà, supportati dall’analisi dei dati e dalla sperimentazione, sono elementi che contribuiranno a un avanzamento significativo nelle diverse professioni.
Ultimo aggiornamento il 15 Ottobre 2024 da Marco Mintillo